這幾天陳為廷的新聞鬧好大，這名學生面對教育部長的「態度」，模糊了他的訴求，演變成「正確的理念」重要？還是「禮貌」重要，這二種「價值觀」之爭，不論哪一方勝敗，陳為廷都沒有贏，因為他的訴求已經沒人在乎。
其實答案很明顯，肯定是認為「禮貌」重要的佔多數，因為如果任何人用陳的態度對自己的上司或老闆，就算他用心良苦，一心為公司，都很可能回家吃自己，而且還拿不到資遺費，只因為罵了老闆。
網路上，二方的理念已經說的很清楚，爭辯更是熱活的很，在這裡，我就不再重覆了，我想說的是......
陳為廷？？ 誰啊？？
二天前，我壓根不知道有這個人，二天後，我知道了他的全名，並且知道他讀清大，而且對此人不屑；我知道了這個人是我絕對不會想接觸到的人，而且，也知道陳為廷就是一個趨炎附勢、愛哭愛鬧、嘩眾取寵、狐假虎威的無名小卒。
陳為廷同學，別急著告我，我這麼說是有原因的。
這個人說，在之前，不論他們怎麼努力，教育部長都不願見他們一面。我第一個反應就是：陳為廷？誰啊？？別說是教育部長，就算是要來見我，我也不一定見這個人，這個人於我而言毫無意義，既不能讓我快樂讓我爽，也沒有拿錢讓我花，為什麼我要見這個人？為什麼教育部長要見這個人？
如果說理想宏大、訴求正確就可以想見誰就見誰的話，那麼我格子中所寫的理念為的是全科學界，全人類的未來，豈不是遠比這個姓陳的來得更偉大？那麼我想見美國總統歐巴馬，歐巴馬就非得見我不可囉？你陳為廷是誰？為什麼教育部長要見你？別人不想見你，跟職位、地位、學識這些都沒有關係，不想見你只因為你陳為廷誰也不是。
陳為廷同學，你千辛萬苦，巴著民進黨立委，好不容易才見到教育部長，卻用這種「態度」來表達你的訴求，請問陳同學，你原來的目的達到了嗎？台灣因為你變得更好了嗎？你能見到教育部長，原因在「立委」，你還真當成了是教育部長來「見你」了！說明白給你聽，不是因為「立委」的話，你到現在還見不到教育部長。
這個世界上的絕大多數人，都是為了「自己」的未來更美好而努力，有些人努力讀書，有些人努力工作，有些人作研究，不論是為自己，還是為他人，最後都會產生「利他」的效應，因為我們盡力讓自己成為一個有用的人，像陳同學這樣，（可能）沒繳過稅，沒當過兵，沒有為國家盡過任何一份心力，（到目前為止）只有消耗，沒有貢獻，仍能如此不顧臉皮，一心一意的為別人著想，真令人感動啊！如果哪天，你是靠著自己，當上教育部長，甚至選上總統，再來暢談你偉大的理想，或許更令人敬佩吧？
至於現在？二天前「質詢」教育部長的陳同學，你什麼也不是。
還有那個坐在桌子上的，你也一樣。
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寫了長長一串，總覺得不夠清楚明瞭，再整理一下：
1.說話的權力每個人都有，想得到讓別人聽自己說話的權力就困難的得多，與其如此難看的巴著有權力的人，不如好好努力，讓自己成為有權力的人，先畢業，再選個立委什麼的，選上了，不就有權力讓別人聽你說話了嗎？
2.以完全不對稱的身分「質詢」教育部長，就是沒禮貌、沒教養，小的時候我媽稱這種孩子叫作「野孩子」，並且不讓我們跟野孩子玩。
3.陳同學自己說：口氣不和善是被逼出來的，這代表情緒控制能力低落。
4.讓一個毛頭小子當頭罵，教育部長還能淡定，你馬政府的官員包容力真強，難怪個個罵不怕。
5.除了陳致中外，我真沒看過有誰靠別人就能平步青雲成大業的，當被利用價值已消耗殆盡時，最終的下場都很慘。
怎麼這麼巧？都姓陳。
其實答案很明顯，肯定是認為「禮貌」重要的佔多數，因為如果任何人用陳的態度對自己的上司或老闆，就算他用心良苦，一心為公司，都很可能回家吃自己，而且還拿不到資遺費，只因為罵了老闆。
網路上，二方的理念已經說的很清楚，爭辯更是熱活的很，在這裡，我就不再重覆了，我想說的是......
陳為廷？？ 誰啊？？
二天前，我壓根不知道有這個人，二天後，我知道了他的全名，並且知道他讀清大，而且對此人不屑；我知道了這個人是我絕對不會想接觸到的人，而且，也知道陳為廷就是一個趨炎附勢、愛哭愛鬧、嘩眾取寵、狐假虎威的無名小卒。
陳為廷同學，別急著告我，我這麼說是有原因的。
這個人說，在之前，不論他們怎麼努力，教育部長都不願見他們一面。我第一個反應就是：陳為廷？誰啊？？別說是教育部長，就算是要來見我，我也不一定見這個人，這個人於我而言毫無意義，既不能讓我快樂讓我爽，也沒有拿錢讓我花，為什麼我要見這個人？為什麼教育部長要見這個人？
如果說理想宏大、訴求正確就可以想見誰就見誰的話，那麼我格子中所寫的理念為的是全科學界，全人類的未來，豈不是遠比這個姓陳的來得更偉大？那麼我想見美國總統歐巴馬，歐巴馬就非得見我不可囉？你陳為廷是誰？為什麼教育部長要見你？別人不想見你，跟職位、地位、學識這些都沒有關係，不想見你只因為你陳為廷誰也不是。
陳為廷同學，你千辛萬苦，巴著民進黨立委，好不容易才見到教育部長，卻用這種「態度」來表達你的訴求，請問陳同學，你原來的目的達到了嗎？台灣因為你變得更好了嗎？你能見到教育部長，原因在「立委」，你還真當成了是教育部長來「見你」了！說明白給你聽，不是因為「立委」的話，你到現在還見不到教育部長。
這個世界上的絕大多數人，都是為了「自己」的未來更美好而努力，有些人努力讀書，有些人努力工作，有些人作研究，不論是為自己，還是為他人，最後都會產生「利他」的效應，因為我們盡力讓自己成為一個有用的人，像陳同學這樣，（可能）沒繳過稅，沒當過兵，沒有為國家盡過任何一份心力，（到目前為止）只有消耗，沒有貢獻，仍能如此不顧臉皮，一心一意的為別人著想，真令人感動啊！如果哪天，你是靠著自己，當上教育部長，甚至選上總統，再來暢談你偉大的理想，或許更令人敬佩吧？
至於現在？二天前「質詢」教育部長的陳同學，你什麼也不是。
還有那個坐在桌子上的，你也一樣。
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寫了長長一串，總覺得不夠清楚明瞭，再整理一下：
1.說話的權力每個人都有，想得到讓別人聽自己說話的權力就困難的得多，與其如此難看的巴著有權力的人，不如好好努力，讓自己成為有權力的人，先畢業，再選個立委什麼的，選上了，不就有權力讓別人聽你說話了嗎？
2.以完全不對稱的身分「質詢」教育部長，就是沒禮貌、沒教養，小的時候我媽稱這種孩子叫作「野孩子」，並且不讓我們跟野孩子玩。
3.陳同學自己說：口氣不和善是被逼出來的，這代表情緒控制能力低落。
4.讓一個毛頭小子當頭罵，教育部長還能淡定，你馬政府的官員包容力真強，難怪個個罵不怕。
5.除了陳致中外，我真沒看過有誰靠別人就能平步青雲成大業的，當被利用價值已消耗殆盡時，最終的下場都很慘。
怎麼這麼巧？都姓陳。
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